وبلاگ معرفی و دانلود فایل های دیجیتال

وبلاگ معرفی و دانلود فایل های دیجیتال

وبلاگ معرفی و دانلود فایل های دیجیتال

وبلاگ معرفی و دانلود فایل های دیجیتال

۲۶مرداد
سقف های تیرچه و بلوک

سقف های تیرچه و بلوک

دانلود سقف های تیرچه و بلوک

تیرچه و بلوک
دسته بندی plan پلان
فرمت فایل ppt
حجم فایل 1643 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 24

سقف های تیرچه و بلوک

مقدمه
یکی از اجزای اصلی ساختمانها ، سقفها  و از آن جمله سقفهای بتنی می باشند که نقش اساسی آنها انتقال نیروهای قائم و افقی ناشی از بارهای ثقلی و نیروهای جانبی شامل بارهای باد و زلزله به سایر اعضای باربر است
یکی از متداولترین سقفهای بتنی ، سقفهای تبرچه بلکوک است . طرح و اجرای آسانتر و صرفه ی اقتصادی ، فلسفه اصلی استفاده از این سقف است . از آنجا که مقاومت بتن در برابر نیروهای فشاری بسیار خوب و در برابر کشش معکوس است در قطعات بتن مسلح ، نیروهای کششی توسط آرماتور فولادی تحمل می شود . به همین علت در تیرهای تحت خمشی و دالها سعی بر اینست که قسمتی از بتن تحت کشش ، حذف شده و تنها آن مقدار از سطح بتن که برای جای گذاری خاموتها و آرماتورهای کششی لازم است . باقی بماند . این کار به کاهش بار مرده سقف ، دارای اهمیت بوده و در عمل منجر به طرح دالهای مجوف ، دال های با پشت بند ، دال مشبک و در نهایت سقف های تیرچه بلوک  شده است از آنجا که سقف تیرچه بلوک نوعی از دالهای با پشت بند محسوب می شود در ادامه به تشریح عملکرد آنها پرداخته و از توضیح بیشتر در خصوص سایر سقفها خودداری می گردد.

پیشنهادها
با همه ویژگیها و معایب سقف تیرچه بلوک از آن استفاده می شود زیرا تا حد بسیاری مشکلات سقف طاق ضربی را حل کرده است ولی اجرای این سقف علاوه بر مزایا سخت است  و نیازمندیم به شمع بندی و اجرای جک در زیر آن است که هزینه بالایی دارد و حداقل 2 هفته زمان لازم است تا بتوان سقف را به طول کامل آزاد نمود که با متداول شدن تیرچه های خود ایستایی کرمیت این شکل ها شده است و اکنون اجرای سقف روی هر نوع ساده ای امکان پذیر است

انواع سقف های تیرچه بلوک :سقفهای تیرچه بلوک به دو دسته ی گلی سقفهای با تیرچه های بتنی و تیرچه های فولادی با جان باز تقسیم بندی می شود . و این سقفها به لحاظ جزئیات اجرایی و نیز نوع بلوک مصرفی متنوع اند (بلوک بتنی ، بلوک سفالی ، بلوک پلی استایرن .و ...)
مزایای استفاده از آنها :استفاده از سقفهای تیرچه بلوک در ساختمانهای متعارف ، بسیار موسوم است . از مهم ترین مزایای سقف تیرچه بلوک در مقایسه با سقف طاق مندی ،دال بتنی و دال بتنی مسلح یکپارچه می توان به موارد زیر اشاره کرد :

دانلود سقف های تیرچه و بلوک

اسلامی
۲۶مرداد

کارآموزی کارخانه کشت وصنعت گلستان

کارآموزی کارخانه کشت وصنعت گلستان

دانلود کارآموزی کارخانه کشت وصنعت گلستان

کارآموزی کارخانه کشت وصنعت گلستان
 کارخانه کشت وصنعت گلستان
تحقیق  کارخانه کشت وصنعت گلستان
پروژه  کارخانه کشت وصنعت گلستان
درباره  کارخانه کشت وصنعت گلستان
دسته بندی گزارش کار آموزی و کارورزی
فرمت فایل doc
حجم فایل 34 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 53

کارآموزی کارخانه کشت وصنعت گلستان


معرفی کارخانه

کارخانه کشت و صنعت گلستان دزفول در شمال شهرستان دزفول و در دامنه رشته کوه‌های زاگرس و در محیطی زیبا با بهره‌گیری از مدرن‌ترین ماشین‌آلات تولید و بسته‌بندی، احداث گردیده است. این کارخانه در حال حاضر روزانه بالغ بر یکصد و پنجاه تن انواع روغنهای خوراکی مایع و جامد را مطابق با آخرین استانداردهای بین‌المللی تولید، بسته‌بندی و به بازارهای مصرف داخل و کشورهای همجوار(آذربایجان، ترکمنستان، ارمنستان، افغانستان، عراق) عرضه می‌دارد.

تمامی محصولات این کارخانه دارای نشان استاندارد از مؤسسه استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران و همچنین نشان ایزو 9001:2000 از شرکت RWTUV آلمان است. این کارخانه تمامی ظروف بسته‌بندی اعم از قوطیهای فلزی و بطریهای PET را بوسیله مدرن‌ترین ماشین‌آلات در محل کارخانه تولید می‌کند کارشناسان مجرب و کارآزموده در واحد کنترل کیفیت با استفاده از سیستم GC.MASS ورفراکتومتر دیجیتال و اسپکتر و فتومتر و با استفاده از سیستم هوشمند PLC سعی دارند تا محصولی کاملاً بهداشتی در اختیار مصرف کنندگان محترم قرار دهند.

 

 

 

معرفی افراد گروه مکانیک

  • آقای مهدی گلستانی نیا :‌

سمت: سرپرست واحد مکانیک

سال شروع فعالیت: 1378

تحصیلات: فوق دیپلم ساخت و تولید

  • آقای حاجی مرغزاری

فعالیت: کارهای زیرسازی و ساختمان سازی، ساخت اسکله ، سوله و شیروانی ، جوشکاری و نصب دستگاه

سال شروع فعالیت: 1373

  • آقای شهرام قیصری

فعالیت: تعمیرات واحد تولید

سال شروع فعالیت: 1379

تحصیلات: دیپلم فنی ( ماشین افزار )

  • آقای هادی احسان بخش

فعالیت: تعمیرات واحد بطری سازی (P.E.T)

سال شروع فعالیت: 1379

تحصیلات: دیپلم برق قدرت

 

  • آقای محمد رضا قاسم زاده

فعالیت: تخصص اصلی تعمیرات واحد قوطی سازی ولی در حال حاضر انجام کارهای تراشکاری و ساخت قطعات، تعمیرات پمپ ها و …

سال شروع فعالیت:‌ 1379

تحصیلات: دیپلم مکانیک ( ماشین افزار )

  • آقای میرزا کاظم یگانه

فعالیت : جوشکاری و پایپینگ ، تراشکاری و ایزوله کردن

سال شروع فعالیت: 1382

تحصیلات :دیپلم اقتصاد

  • آقای محسن کشتکار

فعالیت : تعمیرات واحد بسته بندی و تأسیسات

سال شروع فعالیت: 1382

تحصیلات: دیپلم ریاضی

  • آقای مسعود نظام زاده

فعالیت: تعمیرات واحد تولید و تأسیسات

سال شروع فعالیت: 1383

تحصیلات: فوق دیپلم ساخت و تولید

 

  • آقای هوشنگ نمدمال

فعالیت : تعمیرات واحد بسته بندی و تولید

سال شروع فعالیت: 1383

تحصیلات : فوق دیپلم مکانیک

از وسایل بکار گرفته شده در کارگاه می توان به موارد زیر اشاره کرد:

1- دستگاه تراش                 2- دستگاه پرس                  3- مته ثابت

4- موتور جوش                  5- میز کار                         6- اره برش برقی

7- سنگ زن دستی               8- مته دستی                      9- سنگ زن و برش سیمی ثابت

البته وسایل و تجهیزات دیگری نیز در کارگاه وجود داشت که در اتاق انبار نگهداری می شدند. در رأس ساعت 12 که افراد جهت صرف غذا به سلف شرکت رفتند پس از تماس با قسمت اداری و هماهنگی لازم دو پرس غذا تحویل گرفتیم ولی قرار شد که از روز بعد مانند دیگر کارآموزها و پرسنل شرکت با خود غذا بیاوریم. بعد از صرف غذا با بعضی افراد واحد مکانیک آشنا شدیم و ساعات شروع و خاتمه کار وقت غذا و نمار و ساعات حرکت سرویس را از آنها سئوال کردیم .

برنامه به این ترتیب بود سرویس صبح رأس ساعت 5:50 حرکت کرده و در ساعت 6:30 بایستی ورود خود را اعلام کنیم ،‌ساعت 12 جهت صرف غذا و در ساعت 14:30 ساعات کار خاتمه پیدا می کرد و سرویس در ساعت 14:50 دقیقه شرکت را ترک می کردند.

بعد از هماهنگی بین من و آقای صادقی هفته اول را من در شیفت بعد از ظهر مشغول کار می شدم. و در ساعت 14:45 همراه با دوستان شرکت را ترک کردیم و به این ترتیب اولین روز کارآموزی به پایان رسید.

21/4/85  چهارشنبه

در این روز رأس ساعت 13:45 سرویس به سمت کارخانه حرکت کرد و ساعت 14:30 حضور خود را اعلام کردم. بعد از رفتن به واحد و پوشیدن لباس کار آماده انجام کار در این واحد شدم بعضی افراد که از صبح آمده بودند ساعت 14:30 شرکت را ترک و بعضی در ساعت 17:30 شرکت را ترک کردند.

آقای هوشنگ نمدمال از افراد واحد بود که در شیفت بعد الظهر کار می کرد. در حدود ساعت 18 از واحد تأسیسات تماس گرفته شد و درخواست زدن گریس خور بر روی دو تا از پمپ های واحد تأسیسات کردند . همراه با آقای نمدمال به واحد تأسیسات که روبروی واحد مکانیک بود رفتیم و پس از سوراخ کاری پمپ ها در قسمت  یاتاقان ها گریس خور را روی آن نصب می کردیم .

مراحل کار: ابتدا چند سری قسمت مورد نظر را از مته کوچک تا مته بزرگ سوراخ کردیم سپس قسمت مورد نظر را چند سری قلاویز کردیم ابتدا قلاویز کوچک زدیم و دو تا سه مرحله قلاویز را بزرگتر کردیم و گریس خورها را نصب کردیم.

از مشکلاتی که پیش آمد می توان به شکستن مته و گریس خور اشاره کرد.

ابتدا با انبر دست مته شکسته را خارج کردیم ولی به دلیل سفت کردن زیاد گریس خور و نیز جنس آن که از برنج بود گریس خور شکست. برای رفع این مشکل دوباره محل را سوراخ کرده و آن را قلاویز کردیم و یک گریس خور دیگر در محل نصب کردیم.

در این روز بعد از انجام کار و صرف شام و اقامه نماز از آقای نمدمال در مورد تولیدات کارخانه ، واحدهای آن سئوالاتی کردم.

معمولاً بیشتر کارهای واحد مکانیک در شیفت صبح بود به این دلیل تصمیم گرفتم که از فردا شیفت صبح بیایم و این مورد را نیز با سرپرست مکانیک و مهندس راهنورد هماهنگ کنم.

در رأس ساعت 45/22 دقیقه به همراه آقای نمدمال واحد را جهت رفتن به خانه ترک کردیم.

 

22/4/85  پنج شنبه

ساعت 10 این روز از واحد تولید تماس گرفته شد که یکی از پمپ ها خراب است همراه با آقای محمد رضا قاسم زاده و مسعود نظام زاده به واحد تولید رفتیم . پس از روشن شدن پمپ که از نوع رنده ای با دبی ثابت بود متوجه شدیم که پمپ سر و صدای فراوانی می کند و دبی آن نیز کم شده است.

در ابتدا بعد از باز کردن پمپ از روی فنداسیون و لوله های مکش و دهش یک پمپ دیگر جایگزین آن کردیم و پمپ دنده ای را که با آن خمیر صابون پمپاژ می شد را به واحد مکانیک آوردیم.

بعد از باز کردن پمپ توسط من و آقای صادقی با راهنمایی آقای نظام زاده متوجه شدیم که قسمت دنده ای از محور پمپ که قبلا نیز جوش شده بود جدا شده و یک حالت لقی پیدا کرده پس به این هم دبی آن کم شده بود و هم ایجاد سر و صدا می کرد . پس از سنگ زدن مجدد آن دوباره قسمت دنده ای و محور پمپ توسط استاد حاجی به همدیگر جوش داده شد و به همراه آقای صادقی و قاسم زاده ابتدا پمپ را تمیز ،‌و با چسب آب بندی آن را آب بندی کرده و پیچ های پمپ را بستیم از وسایل مورد استفاده در این قسمت می توان به موارد زیر اشاره کرد:

1-   آچار و رینگ شماره 24 و 19 و 17

2-   سنگ زن دستی

3-   موتور جوش

4-   چسب آب بندی

از مشکلاتی که در این کار بوجود آمد می توان به موارد زیر اشاره کرد :

1-   سوراخ بودن لوله خمیر صابون و پاشیدن آن بر روی افراد تعمیر کار .

2-   گرم بودن لوله های خمیر صابون حدود 60-70 درجه سانتیگراد.

3-   سُر خوردن و جدا شدن آچار از دست به دلیل صابونی شدن آچار.

4-   این کار حدوداً تا ساعت 13:30 طول کشید در این مدت نیز برای صرف ناهار نیز رفتیم.

 

24/4/85  شنبه

در این روز با کسب اجازه از سرپرست واحد مکانیک و با هماهنگی با سرپرست واحد تولید به همراه آقایان صادقی و فراوش در ساعت 8 به واحد تولید رفتیم . آقای مطفی علی جوادی اوپراتور بخش خنثی سازی به طور کامل واحد تولید و مراحل انجام کار را برای ما توضیح دادند.

کار واحد تولید تصفیه روغن خام و تبدیل آن به روغن خوراکی و فرستادن به واحد بسته بندی بود.

دانلود کارآموزی کارخانه کشت وصنعت گلستان

اسلامی
۲۶مرداد

طرح توجیهی خریداری ادوات و تجهیز ماشین آلات کشاورزی

طرح توجیهی خریداری ادوات و تجهیز ماشین آلات کشاورزی

دانلود طرح توجیهی خریداری ادوات و تجهیز ماشین آلات کشاورزی

طرح توجیهی خریداری ادوات و تجهیز ماشین آلات کشاورزی
خریداری ادوات و تجهیز ماشین آلات کشاورزی
 تجهیز ماشین آلات کشاورزی
دسته بندی طرح های توجیهی و کارآفرینی
فرمت فایل doc
حجم فایل 16 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 12

طرح توجیهی خریداری ادوات و تجهیز ماشین آلات کشاورزی

 


  1. 1.      موضوع طرح:  تأمین و خریداری 7 دستگاه ادوات جهت تجهیز یک دستگاه تراکتور
  2. 2.      میزان تحصیلات مجری طرح:  دیپلم متوسطه
  3. 3.      میزان تجربه مجری طرح:  2 سال (تراکتور دار حرفه‌ای)
  4. 4.      محل اجرای طرح :  روستای سنجر (بخش مرکزی دزفول)
  5. 5.      میزان اراضی محل اجرای طرح: 470 هکتار زمین آبی و 50 هکتار زمین دیم

6.  امکانات مجری طرح :  یک دستگاه تراکتور سی فرگوسن 6 سیلندر مدل 1385 و 5 هکتار زمین زراعی

  1. 7.      محل اعتبار طرح:  150000000 ریال شامل 120000000 ریال تسهیلات بانکی و 30000000 ریال سهم آورده و مشارکتی مجری طرح.

8.  هدف طرح:  ارائه خدمات فنی و مکانیزه به خود و سایر کشاورزان همجوار در روستای سنجر جهت افزایش تولید محصولات زراعی در واحد سطح

  1. 9.      نشانی مجری طرح :  دزفول – بخش مرکزی – روستای سنجر – تلفن: 09161418173

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

الف) مقدمه :

روستای سنجر واقع در کیلومتر 4 ضلع شرقی شهرستان دزفول دارای حدود 470 هکتار زمین زراعی آبی تحت آب‌خوری شبکه مدرن آبیاری دز می‌باشد که به‌ عنوان یکی از مهمترین روستاهای تولید کننده انواع محصولات کشاورزی منطقه محسوب می‌گردد.

کشت زمستانه این روستا عمدتاً گندم و سبزیجات برگی مثل کاهو، سبزیهای خورشتی و سبزیجات خوردنی، باقلا، کلم، گل کلم و . . . و کشتهای تابستانه آن ذرت، کنجد ، ماش و صیفی‌جات می‌باشد.

کشاورزان روستای سنجر از قدیمی‌ترین و پر سابقه‌ترین کشاورزان آبی‌کار منطقه بوده که حتی قبل از احداث سد دز و شبکه کانال‌کشی با استفاده از آبهای ثقلی رودخانه دز و توسط انهار سنتی به امر کاشت ، داشت و برداشت محصولات فوق‌الاشاره البته با عملکردهائی بسیار پائین‌تر و کمتر از وضعیت کنونی اشتغال داشته‌اند.

چون میزان تولید هر کدام از محصولات زراعی وابسته به عوامل مختلفی مثل : تسطیح اراضی ، احداث زهکش ، پوشش بتنی انهار درجه 2 و 3 و خصوصاً رعایت اصول به‌زراعی و به‌نژادی دارد، کشاورزان این روستا علی‌رغم این که اراضی آنان تحت پوشش شرکتهای کشت و صنعت یا شرکتهای سهامی زراعی قبل از انقلاب نبوده و الزاماً از عملیات آب و خاک که توسط این شرکتها در بقیه نقاط شهرستان دزفول به انجام رسیده است، استفاده ننموده‌اند اما بعد از طلیعه پیروزی انقلاب اسلامی و صدور فرمان رهبر فقید انقلاب اسلامی مبنی بر تلاش کشاورزان جهت نیل به خود کفائی در گندم ، با تلاش شبانه روزی و انجام هزینه‌های هنگفت که عمدتاً با استفاده از تسهیلات بانکی بانک کشاورزی دزفول انجام گرفت اقدام به تسطیح کامل و اساسی اراضی خود نموده به طوری‌که در حال حاضر و با گذشت 28 سال بعد از استقرار جمهوری اسلامی میزان تولید در هکتار و کلیه محصولاتی که در این روستا کشت می‌گردد برابر یا بیشتر از سایر نقاط زراعی شهرستان و منطقه شمال خوزستان می‌باشد.  

یکی از فاکتورهای مهم و مؤثر اصول به زراعی استفاده از ماشین‌آلات کشاورزی می‌باشد که در کلیه عملیاتهای زراعی از جمله تهیه زمینی ، کاشت ، داشت و برداشت نباتات مختلف نقش اساسی و تعیین کننده دارد.

دانلود طرح توجیهی خریداری ادوات و تجهیز ماشین آلات کشاورزی

اسلامی
۲۶مرداد

کارآموزی استفاده از کودهای شمیایی در کشاورزی

کارآموزی استفاده از کودهای شمیایی در کشاورزی

دانلود کارآموزی استفاده از کودهای شمیایی در کشاورزی

کارآموزی استفاده از کودهای شمیایی در کشاورزی
استفاده از کودهای شمیایی در کشاورزی
کودهای شمیایی در کشاورزی
شمیایی در کشاورزی
دسته بندی گزارش کار آموزی و کارورزی
فرمت فایل doc
حجم فایل 43 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 66

کارآموزی استفاده از کودهای شمیایی در کشاورزی

مقدمه

یکی از عوامل مؤثر در بالا بردن سطح تولید کشاورزی استفاده از کودهای شیمیایی  است  پس از اینکه  در مرکز تحقیقات کشاورزی  طرح آبیاری در آزمایشهای متعددی  بر روی آثار مثبت  کودهای سه گانه اصلی ( ازت ، فسفر و پتاس ) انجام گرفت این نتیجه عاید شد که خاکهای خوزستان از لحاظ پتاس  غنی و از لحاظ ذخیره مواد آلی و ترکیبات ازته بسیار ضعیف می باشند و اضافه کردن کود پتاس  به این خاکها  چندان تأثیری در بالا بردن محصول  اکثر گیاهان ندارد . لذا در چند سال اخیر عملاً  از کودهای پتاس هیچگونه استفاده نشده است ولی برای رفع نیازمندی گیاهان از کودهای شیمیایی ازت دار استفاده می گردد .

چون کودهای مختلف ازت که بخاک اضافه می گردند بسهولت در اب حل می شوند بنابراین نسبت به جذب ازت بوسیله گیاه چندان اشکالی پیش نمی آید و در آینده فقط برروی  نحوه جلوگیری از شستشوی و اتلاف ازت در دوران آبیاری  مطالعه گردد .

بر خلاف ازت ، مشکل اساسی  استفاده از کودهای فسفر قلت قابلیت انحلال فسفاتها در شرایط خاکهای خوزستان است آزمایشگاهای گلدانی نشان داد که حرکت فسفر در خاک با پنج نوبت آبیاری فقط تا 6 سانتیمتر  عمق خاک  بوده که بیش از 60% این فسفر در عمق 2 تا 4 سانتیمتری خاک حرکت می کند .

اطلاعات فوق و کنترل مداوم فسفر  در خاک قطعات اراضی استفاده تحقیقات کشاورزی ، توجه را بر آن داشت که امکان دارد قسمت اعظم  کود فسفر پخش شده در زمینی در دسترسی گیاه قرار نگرفته ومورد استفاده قرار نگیرد بخصوص درمورد کشتهای ردیفی برای اینکه بتوان حداکثر استفاده را از کود فسفر نمود ، بایستی کود را تا سر حد امکان در مجاورد ردیف بذر کاشته شده قرار داد این طریقه توزیع کود در خاک  برای اولین بار در مورد گیاه ذرت طراحی آزمایش شد ونتایج جالب توجهی بدست آمد . در این گزارش طریقه  آزمایش و نتایجی که بدست آمد ، است تشریح شده و با تکرار این آزمایش و رفع نواقصی که احیاناً  وجود دارد و همچنین تعمیم این روش در مورد گیاهان دیگر این امید وجود دارد که بتوان در راه حداکثر استفاده از فسفر وبالا بردن سطح محصولات کشاورزی گام مثبتی برداشت .

آشنایی کلی با مکان کار آموزی

این مرکز در ابتدا به صورت یک آزمایشگاه به نام ، آزمایشگاه بررسی آفات و بیماریهای گیاهی در سال 1338 وابسته به مؤسسة تحقیقات آفات و بیماریهای گیاهی در اهواز در محل فعلی تأسیس گردید بعداً ادلرات اصلاح و تهیة نهال و بذر ، وابسته به مؤسسة تحقیقات و اصلاح و تهیة نهال و بذر به آن اضافه شد و سرانجام در سال 1364 با نام ، مرکز تحقیقات کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان ، شکل گرفت . بخش تحقیقات منابع طبیعی در سال 1369 از وزارت کشاورزی جدا و به وزارت جهادسازندگی واگذار گردید مجدداً پس از ادغام دو وزارت و تشکیل وزارت جهادکشاورزی در سال 1381 این بخش ، بار دیگر به مرکز تحقیقات کشاورزی بازگشت و نام آن مجدداً به مرکز تحقیقات کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان تغییر یافت.

این مرکز دارای تعداد 10 بخش تحقیقات به شرح زیرمی باشد :

1-   بخش تحقیقات آفات و بیماریهای گیاهی

2-   بخش تحقیقات اصلاح و تهیه نهال و بذر

3-   بخش تحقیقات منابع طبیعی

4-   بخش تحقیقات علوم دامی

5-   بخش تحقیقات خاک و آب

6-   بخش تحقیقات فنی و مهندسی

7-   بخش تحقیقات حفاظت خاک و آب خیز داری

8-   بخش تحقیقات برنج

9-   بخش تحقیقات توسعة روستایی

10-بخش تحقیقات اقتصادی و اجتماعی

و همچنین تعدادی ایستگاه تحقیقاتی و نهاستان و قرق در برخی شهرستانهای استان

کارکنان آن شامل اعضای هیئت علمی ، کارشناسان ، تکنسینها و کارکنان امور اداری ، مالی وخدماتی می باشد. این مرکز داری چندین آزمایشگاه نیز می باشد.


دانلود کارآموزی استفاده از کودهای شمیایی در کشاورزی

اسلامی
۲۶مرداد

کارآموزی بررسی آفات علوفه و گیاه

کارآموزی بررسی آفات علوفه و گیاه

دانلود کارآموزی بررسی آفات علوفه و گیاه

کارآموزی بررسی آفات علوفه و گیاه
 بررسی آفات علوفه و گیاه
آفات علوفه و گیاه
دسته بندی گزارش کار آموزی و کارورزی
فرمت فایل doc
حجم فایل 128 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 28

کارآموزی بررسی آفات علوفه و گیاه


آشنایی کسی با مکان کار آموزشی

مرکز خدمات کشاورزی شمس آباد در 31 شهریور ماه سال 1359 با هدف انجام خدمات و دادن سرویس بذر در عین حوزۀ عمل به منظور بالا بردن تولیدات کشاورزی تشکیل گردید . از جمله فعالت های این مرکز از آغاز تا کنون در زمینۀ راهنماییهای فنی درکشت محصولات استراتژیک نظیر : گندم ، ذرت ، حبوبات ، سویا ، . . . تشکیل  کلاسهای آموزشی برای زارعین و باغداران ، جوانان روستایی ، توضیع انواع کود های شیمیایی و سموم ، حفظ نباتات ، توصیه های فنی در جهت استفادۀ بهینه از سموم و کود های شیمیایی ، راهنمایی کشاورزان در چگونگی مصرف بذر پر محصول ، استفادۀ صحیح درکاربرد ماشین آلات کشاورزی در عملیات کاشت و برداشت محصول ، توضیع انواع تراکتور و ادوات بین زارعین و پوشش انهار سنتی .

مدیریت جهاد کشاورزی متشکل شده از بخش های زیر می باشد ؛

 1- بخش حفظ نباتات :

رسیدگی به بیماری ها و آفات زراعی از جمله فعالیت هایی است که انجام می دهند .

2- بخش ترویج :

از فعالیت های این بخش تشکیل کلاسهای آموزشی و راهنمایی نکات جدید فن زراعت می باشد .

3- بخش زراعت :

برنامه ریزی در امور کشت و تهیۀ کود را به عهده دارند .

4- بخش مکانیزاسیون :

توزیع تراکتور و انواع ادوات کشاورزی را عهده دار هستند .

5- بخش طرح و برنامه ریزی :

طرح های زیر بنایی مثل پوشش انهار را طراحی می کنند .

6- بخش آفت و خاک :

احداث پوشش های انهار و تسطیح ارازی را به عهده دارند .

7- بخش امور اراضی :

رسیدگی به زمین های واگذاری به کشاورزان را به عهده دارند .

8- بخش تعاون

 9- بخش ادارۀ امور عمومی

که این دو بخش فعالیت های اداری را عهده دار هستد .

مدیریت جهاد کشاورزی دزفول از 8 مرکز خدمات فعال تشکیل شده که این مراکز زیر نظر مدیریت جهاد فعالیت می کنند ، که عبارتند از :

1-   مرکز خدمات شمس آباد

2-   مرکز خدمات دهقان

3-   مرکز خدمات عجیرفت

4-   مرکز خدمات سبیلی

5-   مرکز خدمات سرو دشت

6-    مرکز خدمات بنوار ناظر

7-   مرکز خدمات شهید کریمی

8-   مرکز خدمات لیوس . 

فهرست مطالب

 

  1- فصل اول : آشنایی با مکان کارورزی                                1  الی  2                

 

  2- فصل دوم :ارزیابی بخش های مرتبط با رشتۀ علمی کار آموز     3 الی 5

 

  3- فصل سوم : آزمون آموخته ها و نتایج و پیشنهاد ها                     6 الی 28    

دانلود کارآموزی بررسی آفات علوفه و گیاه

اسلامی
۲۶مرداد

کاربرد هوش مصنوعی در مراکز آموزشی

کاربرد هوش مصنوعی در مراکز آموزشی

دانلود کاربرد هوش مصنوعی در مراکز آموزشی

کاربرد هوش مصنوعی در مراکز آموزشی
دسته بندی پژوهش
فرمت فایل doc
حجم فایل 15 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 8

کاربرد هوش مصنوعی در مراکز آموزشی

مقدمه

نقش رباتها وآینده آنها در رابطه با شیوهای آموزشی هدف این نوشته است. سوالهای متعدی در این رابطه مطرح است. از جمله اینکه: آیا رباتها می توانند در گسترۀ وسیعتری نقش آموزشی را بازی کنند؟ رباتها چه تاثیری می توانند در آینده در یادگیری برانسانها داشته باشند؟ آیا رباتها می توانند یادگیری را آسانتر کنند ، در این صورت به چه شکلی؟ کاربرد رباتها در آموزش چه تاثیراتی بر جامعه و فرد می گذارد؟ در خاتمه این نوشته جمعبندی از قسمتهای مختلف خواهد شد.

توضیح مختصری در مورد کاربردهای کنونی هوش مصنوی در یادگیری وآموزش

رباتهایی که در زمینه های آموزشی مورد استفاده قرار میگیرند بنام [Educational robotics [1 شناخته می شوند. Isaac Asimov از جمله کسانی است که کتابها ، رمانها و مقالات زیادی در مورد رباتها نوشته است و به این موضوع  رباتها خیلی علاقمند بود. کلمۀ  "robotics" را که امروزه به معنی  دانش یا علم رباتها [8] robotik است ، برای اولین او استفاده کرد. در حال حاضر دریایی از اینگونه رباتها و سیستمهای متخصص در سراسر دنیا وجود دارد . Legorobot قابل برنامه ریزی یک نمونه مشخص است که در آموزشهای فنی مورد استفاده قرار میگیرد. این رباتها آموزشی از ساختار تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات برخوردار هستند. ساختاری که در آموژش و یادگیری زمان معاصر بسیار مهم است.

دورنمای آینده

Norbert Wiener یکی از صاحبنظران در علم سیبرنتیک در کتاب خود بنام (The human use of human beings (1950 اشاره میکند که رباتها در آینده در بسیاری از زمینه های فعالیت روزمره زندگی ، جای انسانها را خواهد گرفت. [7] در حال حاضر پروژه های کوچک و بزرگی در سراسر دنیا در دست اجراست که رباتها بتوانند جای انسان را یا بطور کلی و یا بخشی در زمینه های گوناگون از جمله آموزش و پرورش بگیرند. 

پیآمدهای هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری

مدارس و دانشگاها از جمله مهمترین مراکزی هستند که انسان با علم و دانش آشنا می شود. تا بحال بهترین کمک آموزشی برای انسان خود انسان بوده است. البته سخت افزار یا نرم افزارهایی وجود دارند که روند یادگیری را ساده تر یا سریع تر می کنند ولی با وجود این ابزار کمکی ، باز این خود انسان است که این ابزار را ساخته و بر روی آنها تسلط دارد.

پیآمدهای مثبت کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری میتواند به شرح ذیل باشد:

- آموزش بعضی مواد درسی خیلی  ساده تر می شود. برای نمونه ، رباتهایی هستند که به دانشجویان در  نوشتن کدهای زبان برنامه نویسی Java کمک میکنند. بدین ترتیب آنها احتیاجی ندارند که مقدار زیادی کد بنویسند چرا که رباتها این وظیفه نوشتن کد را در اختیار دارند.[12]

- زمان و هزینه کمتر ، به تجربه ثابت شده است با بکارگیری رباتها روند یادگیری سریع تر می شود. مسلمأ آموزش ریاضی از طریق یک ربات برای دانش آموزان بسیار جالب تر است تا بوسیله یک معلم خشک واخمو ریاضی. به همین ترتیب نیز درس ریاضی جالب تر بنظر می آید و آموزش آن هم سریعتر میشود. از طرف دیگر هزینۀ کمتری نیز در بر دارد چرا که احتیاج به چندین معلم ریاضی نیست. یک ربات میتواند کار چندین معلم را انجام دهد. در این قسمت می توان به این نکته هم اشاره کرد که آپدیت کردن یک ربات با معلومات جدید بمراتب ارزانتر است تا فرستادن یک معلم برای دوره های تکمیلی. 

دانلود کاربرد هوش مصنوعی در مراکز آموزشی

اسلامی
۲۶مرداد

بررسی امنیت در شبکه CORBA

بررسی امنیت در شبکه CORBA

دانلود بررسی امنیت در شبکه CORBA

بررسی امنیت در شبکه CORBA
دسته بندی پژوهش
فرمت فایل doc
حجم فایل 837 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 12

بررسی امنیت در شبکه CORBA

چکیده : این مقاله در ارتباط با CORBA و بررسی کلیة مواردی که در ارتباط با امنیت برقرار کردن آن است بحث شده و در انتها کلیة مواردی که برتری CORBA را نشان می دهد آمده است .

کلمات کلیدی : سیستم های توزیع شدة ناهمگون ، CORBA ، OMG،ORB،Cross Plat Form ، گذرگاه شی، SSL،IIDP، اعطای مجوز یکپارچگی داده ها ،کرم رد ، تجسم شئی، خادم، رابطه شئی، قابل حمل، PDA،TCP،IDL،GLOP

 

دانلود بررسی امنیت در شبکه CORBA

اسلامی
۲۶مرداد

سیستمهای کشف مزاحمت (IDS)

سیستمهای کشف مزاحمت (IDS)

دانلود سیستمهای کشف مزاحمت (IDS)

سیستمهای کشف مزاحمت (IDS)
دسته بندی پژوهش
فرمت فایل doc
حجم فایل 2580 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 17

سیستمهای کشف مزاحمت (IDS)

سیستم کشف مزاحمت که به اختصار IDS  نامیده می شود ، برنامه ایست که با تحلیل ترافیک جاری شبکه یا تحلیل تقاضاها سعی در شناسائی فعالیتهای نفوذگر می نماید و در صورتی که تشخیص داد ترافیک ورودی به یک شبکه یا ماشین از طرف کاربران مجاز و عادی نیست بلکه از فعالیتهای یک نفوذگر ناشی می شود به نحو مناسب مسئول شبکه را در جریان می گذارد یا یک واکنش خاص نشان می دهد. در حقیقت IDS نقش آژیر دزدگیر شبکه را ایفا می نماید.

در این بخش پس از بررسی عملکرد IDS در سطوح مختلف، روشهای فرار نفوذگر از آنرا نیز بررسی خواهیم کرد.سیستم IDS در دو سطح ((لایه شبکه )) و ((لایه کاربرد)) عمل می کند و مکانیزم هر یک با دیگری متفاوت است.

عملکرد سیستم IDS مبتنی بر لایه شبکه

در این نوع سیستم کشف مزاحمت،IDS تمام بسته های IP وارده به شبکه محلی را دریافت،    جمع آوری  و پردازش می کند و پس از تحلیل بسته ها ، بسته های معمولی و بسته های مزاحم (متعلق به نفوذگر) را تشخیص می دهد.IDS باید انبوهی از بسته های IP (و محتویات آنها شامل بسته های TCPوUDP)را مرتب کرده و بروز واقعی یک حمله را تشخیص بدهد.

بطور معمول سیستمهای IDS یک بانک اطلاعاتی از الگوی حملات مختلف در اختیار دارند.
(به این بانک اطلاعاتی، بانک ویژگیها و امضای حمله Features &Signatures Attack گفته       می شود) در حقیقت اکثر سیستمهای IDS تحلیلهای خود را بر تطابق الگوهای حمله با ترافیک موجود در شبکه متمرکز کرده اند و هرگاه الگوی ترافیک جاری در شبکه با ویژگی یکی از حملات منطبق باشد یک حمله گزارش خواهد شد.لذا نفوذگر برای فرار از IDS سعی می کند به روشهای مختلف مراحل حمله را بگونه ای سازماندهی کند که IDS آنرا ترافیک معمولی و طبیعی بپندارد.(در این مورد صحبت خواهیم کرد.)

وقتی حمله ای کشف شود سیستم IDS با ارسال e-mail سیستم پی جو(Pager) یا به صدا درآوردن بوق آژیرآنرا به اطلاع مسئول شبکه می رساند و در عین حال به تعقیب حمله ادامه می دهد.شکل (1 ) یک سیستم IDS معمولی (در سطح شبکه) را نشان می دهد.

در این شکل سیستم IDS در حین نظارت برترافیک شبکه متوجه تلاش برای ارتباط با پورتهای 80و23شده است.این سیستم تلاش برای برقرای ارتباط با پورت 23(مربوط به TelNet) را اصلاٌ طبیعی نمی داند و آنرا به عنوان علائم یک حمله گزارش می کند.یا مثلاٌ سیستم IDS  با تحلیل جریان بسته های IP متوجه می شود که چند هزار بسته SYN با فیلد Source IP یکسان و با شماره های مختلف پورت به شبکه ارسال شده است. این مسئله قطعاٌ علامت بروز یک حمله است.

حال باید دید نفوذگر به چه نحوی تلاش می کند از IDS مبتنی بر لایه شبکه فرار کند؟

نفوذگر از مکانیزمهای زیر برای فرار از IDS (IDS Evasion) بهره می گیرد:

ترافیک ارسالی به شبکه هدف بگونه ای تنظیم می شود که با الگوی هیچ حمله ای تطابق نداشته باشد.در چنین حالتی ممکن است نفوذگر از برنامه نویسی استفاده کند چرا که ابزارهای موجود الگوی حمله شناخته شده ای دارند.

دانلود سیستمهای کشف مزاحمت (IDS)

اسلامی
۲۶مرداد

پایان نامه ارزیابی تاثیرعوامل اقتصادی و اجتماعی بر میزان تمایل افراد برای تقاضای بیمه عمر در ایران

پایان نامه ارزیابی تاثیرعوامل اقتصادی و اجتماعی بر میزان تمایل افراد برای تقاضای بیمه عمر در ایران

دانلود پایان نامه ارزیابی تاثیرعوامل اقتصادی و اجتماعی بر میزان تمایل افراد برای تقاضای بیمه عمر در ایران

پایان نامه ارزیابی تاثیرعوامل اقتصادی و اجتماعی بر میزان تمایل افراد برای تقاضای بیمه عمر در ایران
دسته بندی مدیریت
فرمت فایل doc
حجم فایل 408 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 96

پایان نامه ارزیابی تاثیرعوامل اقتصادی و اجتماعی بر میزان تمایل افراد برای تقاضای بیمه عمر در ایران


چکیده

بیمه ی عمر به عنوان ابزاری برای سرمایه گذاری و همچنین، به منظور غلبه بر مشکلات ناشی از مرگ سرپرست خانواده و پیری و کهولت است. در بسیاری از کشورها با بیمه های عمر، منبع مالی عظیمی درکل جامعه از حق بیمه های گرفته شده به دست می آید که میتوان برای توسعه ی خود صنعت بیمه و یا دیگر بخش ها و خدمات رسانی بیشتر استفاده کرد . با وجود پیشرفت همه جانبه ی این بیمه در کشورهای توسعه یافته و حتی بسیاری از کشورهای در حال توسعه، محصولات بیمه ی عمر که نیاز مبرم زندگی امروز است، در سبد مصرفی خانواده های ایرانی جایگاه مطمئنی به دست نیاورده است.

پژوهش حاضر، عوامل مؤثر بر گسترش بیمه ی عمر را بررسی میکند و مطالعه ای میدانی است که جامعه ی آماری آن شهرستان رشت است. در این راستا، با توجه به جدول مورگان و نمونه گیری داده های پرسشنامه طراحی شده توسط نویسنده جمع آوری و از نرم افزار SPSS برای آزمون فرضیه ها و تجزیه و تحلیل داده ها استفاده گردید . یافته های پژوهش نشان می دهد که فرضیه ها تایید شد به این معنی که عوامل اجتماعی و اقتصادی بر تقاضای بیمه عمر تاثیر گذار می باشد نیز تایید گردید.

واژه های کلیدی : عوامل اجتماعی، عوامل اقتصادی ، بیمه عمر

مقدمه

امروزه بیمه به عنوان یکی از مظاهر پیشرفت به شمار می رود و در بسیاری از کشورهای دنیا در زندگی افراد تاثیر گذار است . مردم از بیمه ی عمر به عنوان ابزاری برای سرمایه گذاری ، غلبه بر مشکلات ناشی از مرگ سرپرست خانواده ، پیری و کهولت سود می برند لذا سهمی قابل توجه از درآمد خود را به آن اختصاص می دهند . حجم گسترده ی سرمانه ی شرکت های بیمه به وی‍‍ژ ه شرکت های بیمه ی عمر در جهان، این شرکت ها را که از اجزای بارازهای مالی جهانی هستند ، به انجام فعالیت های بازرگانی و اقتصادی واداشته است . این شرکت ها بخشی از سود به دست آمده را به بیمه گذاران داده و نیزریال برای افزایش تقاضا و بازاریابی و عرضه ی محصولات بهتر به صورت گسترده ای فعالیت می کنند.

بخشی از متن

سطح درآمد و بیمه عمر

سطح درآمد : سطح در آمد افراد یک جامعه موجبات دسترسی از زندگی را چون 1-سطح معیشتی یا (بخور و نمیر ) 2- سطح برخورداری از حداقل زندگی  3- رفاه 4- سطح برخورداری از رفاه و تجمل را فراهم می سازد .(باقر ساروخانی و محسن تبریزی 1380).

بررسی لین و گریس 1 در مورد تقاضای بیمه عمر نشان می دهد ، تقاضای بیمه عمر به شدت با آسیب پذیری مالی در ارتباط است و کشش تقاضای بیمه های عمر با افزایش سن ، کاهش می یابد .

کاپفر2 در پژوهشش ، احتمال خرید بمیه عمر از سوی افراد بیکار ، زنان خانه دار ، افراد در حال آموزش و آنهایی که در آمد پایین تری دارند را کمتر یافته است .

عزیززاده نیازی ( 1378) در بررسی خود نشان داد که متغیر با سوادی و در آمد سرانه اثر مثبت و معنا داری بر تقاضای بیمه عمر دارند .

مقایسه بیمه عمر و دیگر روش های سرمایه گذاری

سرمایه گذاری ( Investment ) عبارت است از هر گونه فدا کردن ارزشی در حال حاضر ( که معمولاً مشخص است ) به امید به دست آوردن هر گونه ارزشی در زمان آینده ( که معمولاً اندازه یا کیفیت آن نامعلوم است ) . به عبارتی سرمایه گذار در حال حاضر ، ارزش مشخصی را فدا می کند تا در قبال آن در آینده ارزش خاصی که مورد نظرش است بدست آورد ؛ مثل پرداخت وجهی بابت خرید سهام به امید بدست آوردن سودهای مشخصی از آن در آینده .  

▪ سرمایه گذاری را به روشهای مختلفی تقسیم بندی می کنند :                     

۱) براساس موضوع سرمایه گذاری :                                       
سرمایه گذاری بر حسب موضوع به دو دسته سرمایه گذاری واقعی و سرمایه گذاری مالی تقسیم  می‎شود . سرمایه گذاری واقعی نوعی سرمایه گذاری است که فرد با فدا کردن ارزشی در زمان حاضر ، نوعی دارایی واقعی بدست می آورد. در واقع موضوع سرمایه گذاری ، دارایی واقعی است. خرید ملک یا آپارتمان ، نمونه ای از این سرمایه گذاری است . در سرمایه گذاری مالی ، فرد در ازای فدا کردن ارزش حاضر ، نوعی دارایی مالی که نتیجه آن معمولاً جریانی از وجوه نقد است بدست می آورد . سرمایه گذاری در اوراق بهادار مثل سهام عادی یا اوراق مشارکت ، که فرد در ازای پرداخت پول ، محق به دریافت جریانی از وجوه نقد به شکل سود می شود ، سرمایه گذاری مالی محسوب می شود.                                           
۲) براساس زمان یا مدت سرمایه گذاری :                                  
بر حسب زمان ، سرمایه گذاری را می توان به کوتاه مدت یا حداکثر تا یکسال و بلند مدت یا بیش از یک سال تقسیم کرد.                                       
۳) برحسب خطر یا ریسک سرمایه گذاری :                                                 
از آنجا که منافع حاصل از سرمایه گذاری در آینده بدست می آید و نسبت به تحقق این منافع یقین وجود ندارد پس انواع سرمایه گذاری ها با درجاتی از احتمال عدم تحقق منافع مورد نظر سرمایه گذار یا ریسک مواجه اند. بر اساس اینکه میزان یا احتمال تحقق نیافتن منافع آتی ( یا ریسک ) چقدر باشد ، سه نوع سرمایه گذاری را می توان از یکدیگر متمایز ساخت :

سرمایه گذاری با ریسک متناسب ،                                                   
سرمایه گذاری با ریسک نسبی بیشتر ( سفته بازی ) ،                                            
سرمایه گذاری پر خطر یا ریسکی ( قمار ) .                                    
سرمایه گذاری متناسب یا به طور خلاصه سرمایه گذاری ، نوعی سرمایه گذاری است که ریسک آن متناسب با بازده ای است که از آن انتظار می رود. سرمایه گذاری با ریسک نسبتاً بیشتر یا سفته بازی، نوعی سرمایه گذاری است که در آن سرمایه گذار برای کسب بازده ، ریسک بیشتری تقبل می کند و بالاخره سرمایه گذاری بسیار ریسکی یا قمار ، نوعی سرمایه گذاری است که در آن فرد برای بدست آوردن بازده ای ولو بسیار کم ، ریسک بسیار زیادی متحمل می شود .(کارگزار،1385)

قابل رقابت نبودن بیمه های عمر سنتی با سایر فعالیتهای سرمایه گذاری : شکل اقتصادی دیگر در رابطه با بیمه ی عمر این است که سود پرداختی شرکتهای بیمه در قالب سرمایه های عمر حتی در مقایسه با سود بانکی در قراردادهای بیمه عمر سنتی کمتر است. زیرا زمینه هایی که شرکتهای بیمه به اجبار دولت برای سرمایه گذاری انتخاب میکنند بازدة مناسبی ندارند. در حالی که نظام بانکی در مقایسه با بیمه پیشرفتهای قابل ملاحظه ای کرده و در بین مردم شناخته شده و قابل اعتماد است و بالاتر بودن نرخ سود بانکها نسبت به سود محاسبه شده در سرمایه های بیمه باعث می شود که پس انداز یا سرمایه گذاری در بانکها برای مردم جذاب تر و قابل توجه تر باشد. (مهدوی ،1391)              

ترویج  و شناساندن بیمه عمر در کنار حمایت های دولت

صنعت بیمه با فرض ریسک گریز بودن افراد توسعه پیدا کرد پس چرا بیشتر مردم خود را در برابر حوادث بیمه نمی کنند ؟ شاید جواب این باشد که این افراد احتمال وقوع حوادث را برای خود کم  می کنند و معتقدند که هرگز دچار حادثه نمی شوند ( چاو ،2000 ) . 

فهرست مطالب  

عنوان                                       صفحه

چکیده

فصل اول: کلیات تحقیق

1-1) مقدمه. 2

1-2) بیان مسئله. 3

1-3) اهمیت و ضرورت تحقیق.. 4

1-4) اهداف تحقیق.. 5

1-4-1) اهداف اصلی تحقیق.. 5

1-4-2) اهداف فرعی تحقیق.. 5

1-5) چارچوب نظری 5

1-6) پرسش های تحقیق 6

1-6-1) پرسش های اصلی تحقیق 6

1-6-2) پرسش های فرعی تحقیق 7

1-7) فرضیه های تحقیق 7

1-7-1) فرضیه های اصلی تحقیق 7

1-7-2) فرضیه های فرعی تحقیق 7

1-8) تعاریف نظری و عملیاتی متغیر های تحقیق 8

1-8-1) سطح درآمد و بیمه عمر. 8

1-8-2) مقایسه بیمه عمر و دیگر روش های سرمایه گذاری 8

1-8-3 ) ترویج  و شناساندن بیمه عمر در کنار حمایت های دولت 9

1-9) قلمرو تحقیق 11

1-9-1) قلمرو موضوعی.. 11

1-9-2) قلمرو مکانی.. 11

1-9-3) قلمرو زمانی.. 11

فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق

بخش اول : مبانی نظری

2) مقدمه. 13

2-1-1) تعریف بیمه. 15

2-1-2) ریشه لغوی بیمه 19

2-1-3) انواع بیمه 20

2-1-4) مفهوم بیمه عمر. 20

2-1-5)  تاریخچه بیمه عمر. 21

2-1-6) تاریخچه ای از صنعت بیمه در ایران و جهان 23

2-1-7) تاریخچه بیمه های بازرگانی در ایران 26

2-1-8) نگاهی به تاریخچه بیمه عمر در ایران. 27

2-1-9) عوامل موثر بر بیمه عمر 27

2-1-10) موانع پیش روی توسعه بیمه های عمر در ایران   28

2-1-10-1) عوامل اقتصادی : 28

2-1-10-2) عوامل ساختاری   28

2-1-10-3)  عوامل اجتماعی   29

2-1-10-4) عوامل فرهنگی    29

2-1-11) جایگاه بیمه عمر در اقتصاد کشور   29

2-1-12) تحلیل تاثیر تورم و تقاضای بیمه عمر   30

2-1-12-1) راهکارهای متداول خنثی سازی اثر تورم در بیمه نامه های عمر: 30

2-1-13)  تحلیل تاثیر بار تکفل و تقاضای بیمه عمر   33

2-1-14)  تحلیل تاثیر سطح درآمد و بیمه عمر   34

2-1-15) تحلیلی بر تاثیر دیگر روش های سرمایه گذاری و تقاضای بیمه عمر 36

2-1-16) فعالیت های ترویجی بیمه عمر. 38

بخش دوم : پیشینه تحقیق

2-2-1) تحقیقات داخلی 41

2-2-2) تحقیقات خارجی.. 44

فصل سوم: روش اجرای تحقیق

3-1) مقدمه. 48

3-2) فرآیند اجرای تحقیق.. 48

3-3) روش تحقیق.. 49

3-4) جامعه ی آماری.. 49

3-5) حجم نمونه و برآورد آن. 50

3-6) روش گرد آوری اطلاعات... 50

3-7) ابزار اندازه گیری.. 51

3-7-1) پرسشنامه جهت اندازه گیری عوامل اقتصادی و اجتماعی (متغیر مستقل) 51

3-7-2) پرسشنامه جهت اندازه گیری تمایل برای تقاضای بیمه عمر (متغیر وابسته) 51

3-8 تعیین روایی پرسشنامه. 52

3-9) اعتبار و پایایی (اعتبار پذیری) پرسشنامه. 52

3-7 ) روش های تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات 53

فصل چهارم:  تجزیه و تحلیل داده‌ها و اطلاعات

4-1) مقدمه. 56

4-2) توصیف متغیرهای جمعیت شناختی پاسخ دهندگان: 56

4-3) توصیف متغیرهای تحقیق   59

4-4) آزمون فرضیات تحقیق: 66

4-4-1) فرضیه های اصلی 66

4-4-2) فرضیه های فرعی 67

فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادها

5-1 ) مقدمه. 71

5-2) نتایج آمار توصیفی.. 71

5-3) نتایج حاصل از آزمون فرضیات پژوهش... 72

5-4) پیشنهادات مبتنی بر نتیجه آزمون فرضیات پژوهش 74

5-5 ) پیشنهادات برای محققین آتی 75

5-6) محدودیتهای تحقیق.. 75

منابع  و ماخذ 77

دانلود پایان نامه ارزیابی تاثیرعوامل اقتصادی و اجتماعی بر میزان تمایل افراد برای تقاضای بیمه عمر در ایران

اسلامی
۲۶مرداد

سکولاریسم و کشف حجاب در ایران

سکولاریسم و کشف حجاب در ایران

دانلود سکولاریسم و کشف حجاب در ایران

سکولاریسم و کشف حجاب در ایران
دسته بندی تاریخ
فرمت فایل doc
حجم فایل 279 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 197

سکولاریسم و کشف حجاب در ایران

مصطفی کمال آتاتورک در اثراقدامات تدریجی و آشکار توانسته بود به عمر امپراطوری عثمانی پایان دهد و کشور کوچک ترکیه را بنیان نهد ، برآن شد تا کشور ترکیه را در مسیر نوسازی قرار دهد ؛ نوسازی که مصطفی کمال خواستار آن بود ، در واقع غربی سازی بود و در این راستا می بایست تمام سنتها از بین می رفت . وی برای رسیدن به این هدف، مبارزه گسترده با مذهب و نیروهایی مذهبی انجام داد و اسلام رسمی را بطور کامل از جامعه ترکیه پاک کرد . در کنار اقدامات مصطفی کمال ؛ وابستگی روحانیون سنی به دولت و عدم استقلال سیاسی و مالی این زمینه را برای مصطفی کمال فراهم آورد تا بتواند با ترکیب سیاست پنهان و آشکار ترکیه را به یک کشور سکولار تبدیل کند .

از طرف دیگر در ایران نیز رضاشاه به زعم خود برآن شد تا جامعه ایران را همانند ترکیه بسوی تمدن و نوسازی هدایت کند . در راستای چنین اقدامی طبیعی بود که از طرف روحانیون که به عنوان ترویج دهندگان دین در جامعه محسوب می شدند ،در مقابل چنین اقدامی مقاومت صورت گیرد ، استقلال سیاسی، اقتصادی به روحانیون این کمک را می کرد تا در مقابل سیاستهای نوسازی رضاشاه که توأم با دین زدایی بود مقاومت کنند .

استقلال یکی از بزرگترین امتیازات روحانیت شیعه درمقایسه با روحانیت سنی است .چه در دوره صفویه، چه در دوره هایی افشاریه و زندیه و قاجاریه و چه در دوره پهلوی، روحانیت اگر چه متفاوت اندیشیدند ولی هیچ گاه زیر بار زور و دستور و ابلاغیه و فرمان شاهی نرفت. نتنها این وضعیت و آرمان را حفظ کرد بلکه در شرایط مقتضی با قدرت ظالمانه مبارزه کرد و برای ایجاد فضایی مساعد تر برای دینداری و دین مداری ، با حاکمان در افتاد و نهایتاً کوشید تا نظامی اسلامی برمبنای دین و مردم تأسیس کند . از دوره های بسیار سخت و طاقت- فرسا برای روحانیت ، دوره حکومت بیست ساله رضاخان بود . در این دوره روحانیت با شدیدترین برخوردها وعمیق ترین موانع مواجه شد . رضاخان که سودای ترقی و پیشرفت ایران به مانند کشورهای اروپایی را درسر داشت ، سعی می کرد مهمترین موانع را که به زعم او مذهب و روحانیت بود ، از میان بردارد . او علاوه بر مقابله های خشن و زورمندانه با روحانیت ، بر آن بود تا تمام نمادهای مذهبی را از جامعه حذف کند . رضاشاه برای از بین بردن مذهب و نیروهایی مذهبی از تمام امکانات استفاده می کرد تا هرچه زودتر به زعم خویش کشور را به دروازه های ترقی برساند .

در پژوهش حاضر با مطالعه اقدامات ضد دینی در ایران و ترکیه که نهایتاً جامعه را به سوی سکولاریسم هدایت می کرد ، آشنا خواهیم شد . و همچنین در این پژوهش سیاست های رضاشاه و آتاتورک را در مقابل مذهب و نیروهایی مذهبی بصورت مقایسه ای بررسی خواهیم کرد .

فهرست مطالب

چکیده.

فصل اول : کلیات

۱-۱) بیان مسأله

۲-۱) بررسی سوابق و ادبیات موضوع

۳-۱) اهداف پژوهش

۴-۱) اهمیت پژوهش

۵-۱) پرسش پژوهش

۱-۵-۱) پرسش اصلی

۲-۵-۱) پرسش های فرعی

۶-۱) فرضیه.

۷-۱) تعریف متغیرها و مفاهیم وعملیاتی

۸-۱) روش پژوهش

۹-۱) سازماندهی پژوهش

فصل دوم : دیدگاه های نظری

۱-۲) تعریف نوسازی

۱-۲-۲) نوسازی روانشناختی

۲-۲-۲) نوسازی اجتماعی

۳-۲-۲) نوسازی سیاسی

۱-۳-۲) آگوست کنت (۱۷۹۸-۱۸۵۷).

۲-۳-۲) کارل مارکس (۱۸۱۸-۱۸۸۳).

۳-۳-۲) هربرت اسپنسر(۱۸۲۰-۱۹۰۳).

۴-۳-۲) امیل دورکیم(۱۸۵۸-۱۹۱۷).

۵-۳-۲) ماکس وبر (۱۸۶۴-۱۹۲۰).

۶-۳-۲) تالکوت پارسونز.

۱-۶-۳-۲) تیپ بندی جوامع از نظر پاسونز.

۷-۳-۲) نیل اسملسر.

۸-۳-۲) برینگتون مور.

جمع بندی..

فصل سوم : سیاست های ضد مذهبی رضاشاه در ایران..

۱-۳) کودکی رضاخان..

۲-۳) دیدگاههای مختلف در مورد زمینه وقوع کودتای ۱۲۹۹٫

۴-۳) گفتمان فکری غرب و ورود آن به ایران..

۱-۴-۳) آخوند زاده (۱۸۱۲-۱۸۷۸م|۱۲۲۸-۱۲۹۵ق).

۲-۴-۳) میرزا ملکم خان (۱۸۳۳-۱۹۰۹|۱۲۴۹-۱۳۲۶ق).

۳-۴-۳) عبدالرحیم طالبوف (۱۸۳۴-۱۹۱۱م|۱۲۵۰-۱۳۲۹ق).

۱-۴-۴-۳) طالبوف : دین و روحانیت..

جمع بندی..

۱-۵-۳) رضاخان و مذهب..

۲-۵-۳) سیاست ضد مذهبی رضاشاه.

۳-۵-۳) مقابله با روحانیت..

۴-۵-۳) مقابله با مذهب..

۱-۶-۳) کشف حجاب..

۲-۶-۳) قیام مسجد گوهرشاد.

۳-۶-۳) طرح متحدالشکل البسه.

۴-۶-۳) دانشکده معقول و منقول..

۵-۶-۳) مؤسسه وعظ و خطابه.

۷-۶-۳) طرح اداره اوقاف..

۸-۶-۳) تخریب مدارس علمی و مساجد و…

۹-۶-۳) تغییر ماههای قمری به ماههای شمسی و…

جمع بندی..

فصل چهارم: سیاست های مصطفی کمال در مقابل مذهب و نیروهای مذهبی..

۱-۴) زندگی نامه مصطفی کمال آتاتورک…

۱-۱-۴) نحوه به قدرت رسیدن آتاتورک…

۲-۴) اندیشه های تجددگرایی در ترکهای جوان..

۱-۲-۴) ضیاء گوکالپ و ناسیونالیسم ترک…

۳-۴) مصطفی کمال و سلطنت..

۴-۴) مصطفی کمال و خلافت..

۱-۴-۴) تخریب مساجد و اماکن مذهبی..

۲-۴-۴) مقابله با دراویشان..

۳-۴-۴) دگرگونی پوشاک…

۴-۴-۴) دگرگونی حقوقی..

جمع بندی..

نتیجه گیری بخش دوم : مقایسه سیاستهای ضد مذهبی در ایران و ترکیه.

وجوه تشابه.

پیشینه نوسازی..

وجوه اختلاف:

تفاوت در شیوه عمل..

تفاوت در ساختار سیاسی دو کشور.

فصل پنجم : دین و سازمان روحانیت در ایران..

مذهب شیعه.

۱-۱-۵) رهبری شیعیان در دوران غیبت..

۲-۱-۵) سازمان مذهبی شیعه.

۳-۱-۵) منابع مالی روحانیون شیعه.

۴-۱-۵) تشکیلات حکومتی روحانیون..

۵-۱-۵) اصولیون و اخباریون..

۱-۵-۱-۵) ویژگیهای مکتب اصول..

فصل ششم: دین و سازمان روحانیت در ترکیه.

۱-۶) مذهب رسمی..

۲-۶) ادیان ،مذاهب و طریقتهای موجود در ترکیه.

۱-۲-۶) شیعیان..

طریقت ها و داراویش…

۱-۳-۶) علویان..

۲-۳-۶) بکتاشیه.

۳-۳-۶) طریقت نقشبندیه.

۴-۳-۶) طریقت نورجی ها

۵-۳-۶) سلیمانجی ها

۶-۳-۶) طریقت تیجانیه.

۷-۳-۶) طریقت مولویه.

۴-۶) اقلیتهای غیر مسلمان..

۱-۴-۶) مسیحیان..

جمع بندی..

نتیجه گیری بخش سوم :

تفاوتهای دین و سازمان روحانیت در ایران و ترکیه.

میزان همگرایی مذهبی..

میزان مبارزه جویی..

میزان استقلال سیاسی و مالی..

فصل هفتم : مقاومت در برابر سیاستهای نوسازی در ایران..

۱-۷) تأسیس جمهوری..

۲-۷) آیة الله نائینی..

۳-۷) آیةالله سید ابوالحسن اصفهانی..

۴-۷) آیةالله شیخ عبدالکریم حائری یزدی..

۱-۴-۷)موضع آیةالله حائری در برابرمسایل سیاسی واجتماعی کشور.

۵-۷) آیةالله شیخ محمد تقی بافقی..

۶-۷) طرقت ها و دراویش…

جمع بندی..

فصل هشتم : مقاومت در برابر سیاست های آتاتورک

۱-۸) مقاومت جدی صورت نگرفت

۲-۸) شورش شیخ سعید.

نتیجه گیری بخش چهارم :

مقایسه مقاومت در ایران و ترکیه در برابر سیاست های ضد مذهبی..

توانای بسیج اجتماعی..

منابع مآخذ.

منابع انگلیسی..

منابع ترکی استانبولی

دانلود سکولاریسم و کشف حجاب در ایران

اسلامی